Pertanyaan yang dikembangkan guru di dalam RPP pada saat merencanakan open lesson

Oleh:

Sri Anggraeni
Jurusan Pendidikan Biologi –FPMIPA – UPI
Anggraeni_said@yahoo.co.id

“Question well is teaching well”. Dengan mempelajari jenis pertanyaan yang dikemukakan guru pada saat merencanakan pembelajaran dapat diketahui model dan pendekatan pembelajaran sains. Penelitian ini bertujuan untuk melihat orientasi pembelajaran IPA yang dilaksanakan pada saat open lesson di grup H (Darmaraja) Sumedang. Sebanyak 19 Rencana Pembelajaran ditelaah jenis pertanyaan dan kegiatan yang mengantarkan pertanyaan tersebut. Hasilnya memperlihatkan pembelajaran fisika lebih banyak menggunakan pertanyaan yang bersifat proses, keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan terbuka dibanding kimia dan biologi. Pembelajaran fisika lebih berorientasi pada pemecahana masalah, inkuiri, dan induktif. Jenis pertanyaan yang dikembangkan guru terdiri dari pertanyaan pengetahuan (factual,konseptual, dan procedural) dan jenis pertanyaan proses kognitif (observasi, prediksi, intrepretasi, inferensi, klasifikasi, dan aplikasi. Penyebaran pertanyaan lebih bersifat konvergen (>87%) daripada divergen (<13%). Guru masih kesulitan untuk mengembangkan pertanyaan yang bersifat divergen. Nampaknya pertanyaan yang dikembangkan guru ada hubungannya dengan orientasi/ metoda pembelajarannya. Metode pembelajaran yang bersifat eksperimental atau investigative akan menurunkan pertanyaan –pertanyaan yang mengarahkan pada keterampilan berpikir. Pada umumnya pertanyaan observasi, interpretasi, dan prediksi yang dikembangkan guru pada kegiatan apersepsi diajukan setelah kegiatan demonstrasi atau observasi. Pertanyaan yang diajukan setelah kegiatan tersebut lebih kaya, beragam, dan mempunyai fungsi menarik perhatian dan merangsang ingin tahu siswa. Pertanyaan pada saat apersepsi sangat menentukan apalagi jika jawabannya harus dicari dan ditemukan siswa dalam kegiatan inti.
Selengkapnya silakan download di:

http://www.ziddu.com/download/16928830/Pertanyaanopenlesson_2.pdf.html

BELAJAR SAINS DI USIA DINI

Oleh:

Dr. Sri Anggraeni

Dosen Jur. Pend Biologi UPI

Jl. Dr Setiabudhi 229 Bandung, tilp : 022-2001937

Email : anggraeni_said@yahoo.co.id

Sejak kapan seharusnya anak belajar sains?

Apakah anak usia dini sudah boleh belajar sains?

Bagaimana seharusnya pembelajaran sains bagi anak dilakukan?

Menurut Mc Nair (2005) :  anak belajar sains dimulai sejak dini ketika dalam masa  pertumbuhan.  

Mereka melakukan observasi dan merespon terhadap peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. 

Selengkapnya silakan download di:

http://www.ziddu.com/download/16928770/BelajarSainsdiusiadini.pdf.html

KEMAMPUAN MELAKUKAN INKUIRI BEBAS DAN DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP ILMIAH DARI CALON GURU BIOLOGI

Oleh:

Dr. Sri Anggraeni

Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Biologi-FPMIPA-UPI,

jl DR Setiabudhi 229 Bandung, email : anggraeni_said@yahoo.co.id

 

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan melakukan inkuiri bebas/terbuka dari calon guru biologi yang terjadi di dalam perkuliahan Biologi Umum. Sebanyak 29 mahasiswa tingkat satu semester satu mengikuti perkuliahan Biologi Umum berbasis inkuiri yang terintegrasi. Sebelum melakukan inkuiri bebas, mahasiswa dilatih melakukan inkuiri melalui kegiatan inkuiri terstruktur dan terbimbing. Kemudian secara berkelompok (3 orang/kelompok) melakukan inkuiri bebas. Hasil kegiatan inkuiri bebas diseminarkan dan dipamerkan dalam bentuk poster. Kemampuan melakukan inkuiri bebas dijaring melalui tes tertulis, observasi kinerja, observasi hasil rekaman video, serta angket terbuka. Hasilnya menunjukkan bahwa pada umumnya kemampuan melakukan inkuiri mereka masih dalam tingkat pemula, namun mahasiswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang cukup tinggi,  serta    meningkatnya minat untuk melanjutkan kegiatan penelitian, terbiasa mengemukakan pendapat, menerima kritik, mampu menjelaskan dan memuaskan rasa ingin tahu mereka.

  

Selengkapnya silakan download di:

http://www.ziddu.com/download/16927137/KemampuanMelakukanInkuiriBebas.pdf.html

PESERTA WORKSHOP PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI

BIODATA PESERTA PELATIHAN GURU BIOLOGI DALAM MENGEMAS MATERI BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI

No	Nama	Kantor      (Unit kerja)/ Alamat & No Telp	Pengalaman Penelitian	Pengalaman Pelatihan
1	Dian Saraswati, S.Pd	SMAN 10 Bandung Jl.Cikutra No. 77, Telp (022) 7273109, Fax 7213367	-	Pembuatan Bahan ajar Berbasis TIK, tahun 2011 (Diknas Prov) Pembuatan Preparat, UPI Biomonitoring, tahun 2008, BPLHD Jabar
2	Dhiah Kuswarini, S. Pd	SMAN 11 Bandung Jl. Kembar Baru no 23 Bandung (022) 5201102	-	-
3	Enung Nurhayati	SMAN 10 Bandung Jl.Cikutra No 77 Telp. (022) 7273109/ 7213367	-	Pembuatan Preparat, UPI
4	Lena Magdalena, S.Pd	SMAK BPPK Jl. Kebonjati 108 Bandung	-	-
5	Rini Sudarmi, S.Pd	SMA Nugraha Jl. PLN Dalam No.4 Moh.Toha Telp. (022) 70817620	Pengaruh Cassia alata sebagai antibacterial,  Skripsi UPI-1994	Teacher Training Program, Tokyo Gakugei, tahun 1998-2001
6	Siti Zumrohatin, Dra	SMA Puragabaya Jl. M. Yasin No. 59 SMAN 7 Bdg Jl. Zlengkong Kecil, Telp (022) 2031798	-	-
7	Suyono, S.Pd	SMAN 23 Bdg Jl. Malangbong Raya, Antapani Bandung	-	Diklat Sekolah Binaan P3G IPA, tahun 1998
8	R. Lies Retmana, M.Pd	SMA Pasundan 1 Cimahi Jl. Terusan No.32 Cimahi, Telp (022) 6654449	2010, PTK  : Pembelajaran dengan Role Playing pada Konsep Meiosis	-
9	Susi Martini, M.Pd	SMA Angkasa Lanud Sulaeman Sastranegara Jl. Lettu Subagio No.22, Bdg, Telp (022) 6040654	2010, PTK : Penggunaan Teknik SQ3R untuk Meningkatkan Penguasaan  Konsep Siswa Kelas X pada Materi Jamur 2010, PTK : Pendekatan Lingkungan untuk Meningkatkan Kterampilan Proses Sains Siswa Kelas X pada Konsep Plantae	Pelatihan PCK bagi guru Biologi Kelas XII, tahun 2011, LPMP Pelatihan Bioteknologi Bagi Guru-Guru Biologi SMA, tahun 2010, UPI Pelatihan Bagi Calon Instruktur Biolologi SMA, tahun 2009, P4TK Lokakarya Pembuatan bahan Ajar dan Asesmennya, tahun 2009, UPI
10	Zubaidah, S.Pd	SMA Kartika Siliwangi 3, Jl. Aceh No. 108 (Blk) Bandung Telp.(022) 4238179	-	-

WORKSHOP "PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI"

 

Kami adalah guru-guru Biologi SMA kota Bandung yang tergabung dalam "Pelatihan Guru-guru Biologi SMA dalam Mengemas Materi Biologi untuk Pembelajaran Berbasis Inkuiri" yang diselenggarakan oleh Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI Bandung.

Kami dibimbing oleh dosen-dosen dari Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI Bandung, diantaranya:

- Dr. Sri Anggraeni, M.Si
- Drs. Bambang Supriatno, M.Si
- Eni Nuraeni, M.Pd

Kegiatan tersebut mulai dilaksanakan sejak tanggal 14 April 2011. Rencananya akan dilaksanakan selama kurang lebih 15 minggu, sampai tanggal 7 Juli 2011.

Sungguh banyak ilmu dan pengetahuan yang kami peroleh dari kegiatan tersebut, terutama tentang bagaimana penerapan pembelajaran berbasis Inkuiri dalam mata pelajaran Biologi. Mudah-mudahan dapat kami aplikasikan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah kami masing-masing.